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教师管理

学生新问题指导教师只有在登陆后才可见

NIGHT:

老师你好
“背斜倾伏端处顺着枢纽倾伏方向地层变新,向斜扬起端顺着枢纽扬起方向地层变老”
这句话如何理解?我结合图有点搞不懂。
谢谢

教师回复:
  建议你用书本分别模拟枢纽倾伏的背斜和向斜,对着模型就比较容易理解“背斜倾伏端处顺着枢纽倾伏方向地层变新,向斜扬起端顺着枢纽扬起方向地层变老”。
[2010/4/4 20:33:12]

学生H:

罗老师,有一道题是问褶皱的分类。但是褶皱的分类方法太多,我是只答主要的按产状分类的直立,歪斜,倒转,平卧,翻卷,还是把按位态,按形态,按兰姆赛的形态分类都答上?
还有就是我回答这些分类的时候还用不用对每一项进行简要说明?比如解释下直立构造。
辛苦老师了


教师回复:
  在回答褶皱的分类问题时,首先应回答褶皱的位态分类,即根据枢纽和轴面产状把褶皱分为直立水平褶皱、直立倾伏褶皱、倾竖褶皱、斜歪倾伏褶皱、平卧褶皱、斜卧褶皱七种类型。如果题目给的分数比较多,可以再简单地论述褶皱在横剖面上的形态(在横剖面上又可以分别根据褶皱转折端、翼间角、轴面产状等划分)、枢纽方向的形态。
[2010/4/4 13:39:14]

h:

您提出的问题,当指导教师回复后才能显示出来.老师您好,如何应用节理进行区域构造应力场分析?

教师回复:
  对剪节理来说,共轭剪节理的锐夹角平分线一般对应着最大主应力轴,钝夹角的平分线一般对应着最小主应力轴,两组共轭剪节理的交线对应着中间主应力轴。对张节理来说,张节理的节理面的法线一般对应着最小主应力轴。
[2010/4/3 22:33:09]

路石::

在什么情况下可以造成地层在平面、剖面上的重复与缺失 

教师回复:
  本答疑系统在2009年4月14日回复过“小郭”提出的这个问题,请参考有关回复。
[2010/4/3 21:18:03]

EE:

老师您好!听说西藏有个叫沙母巴拉的洞穴里有地球轴心~这是神话还是事实,这个有依据么?谢谢~

教师回复:
  未曾见到有关报道,也不知道“地球轴心”是什么意思。“沙母巴拉的洞穴里有地球轴心”是否事实,很大程度上取决于“地球轴心”究竟是什么含义。
[2010/4/3 0:20:41]

zhou:

您提出的问题,当指导教师回复后才能显示出来.老师您好,请问如何理解冰川中发育的相似褶皱?

教师回复:
  本答疑系统在2010年3月19日回复过“LQ”提出的这个问题,请参考有关回复。
[2010/4/2 23:11:17]

pp:

老师:
 您好!请问:晶体光学中用001 100 010 等等表示的切面是怎么划分的?因为我是自学 ,书上也没写,希望老师能帮帮我.谢谢您!

教师回复:
  晶面符号的确定方法:(1)把晶体定向后,根据某一晶面与三个或四个晶轴的相交关系计算或目估出晶面在晶轴上的截距;(2)用该截距除以相对应的晶轴单位,得到其截距系数,再取其截距系数的倒数作为该晶面指数;(3)将该截距系数的倒数按XYZ的顺序排列加小括号则构成晶面符号,如(hkl);(4)小括号中的数字必须最小公约化;(5)当某一晶面平行于晶轴,则对应的晶面指数为0,平行晶面的晶面指数据与其绝对值相等,符号相反。
[2010/4/2 10:38:08]

vv:

请问罗老师:1、什么叫长寿断层?2、生长地层有什么特点?在剖面怎样判断生长断层?生长断层的形成时代怎样确定?
谢谢!

教师回复:
  长寿断层指长时间活动的断层。生长地层是在构造生长的同时沉积的地层,生长地层在剖面上常呈倒三角形(即所谓的生长三角),其厚度向背斜翼部加厚。生长断层在剖面上的一个显著的特点是两盘对应层的厚度显著不同。生长地层的形成时间就是生长断层的发育时间。
[2010/4/2 10:22:09]

vv:

老师您好,请问在剖面上判断推覆构造是前列式还是后列式的构造依据是什么??谢谢!

教师回复:
  逆冲推覆构造的扩展方式有“前展式”和“后展式”之分,你所说的“前列式”和“后列式”可能分别与“前展式”和“后展式”对应。判定前展式与后展式的主要依据是多个次级逆冲断层发育时间的相对早晚关系,如果冲断前方的次级逆冲断层的形成时间晚于后方的次级逆冲断层,则该逆冲推覆体系的扩展方式属于前展式。反之属于后展式。
[2010/4/2 10:08:10]

HXD:

老师,如何判别断层的性质?这道题要从正断层,逆断层,平移断层三方面解释吗?麻烦您稍微详细点,谢谢

教师回复:
  判断断层的性质可以从两个方面进行:(1)根据断面产状确定两个断盘的相对关系(上盘与下盘);(2)根据运动学标志判断两个断盘的相对运动方向,从而分别确定正断层、逆断层和平移断层。可以用于判断断层两盘相对运动方向的标志主要有:被错断的标志体(即被错断地质体之间的对应关系)、牵引构造、逆牵引构造、体质体新老关系等。
[2010/4/2 1:53:07]

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