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教师管理

学生新问题指导教师只有在登陆后才可见
好好:

老师你好，我想问一下构造书目问题，像变质核杂岩的形成机制，裂谷的特征啊，考研那本朱志澄的书上没有，哪些构造书可以查阅这些问题啊？可以有明确答案的书目？老师你的答案都是自己知识积累的吗

教师回复：
　　教材应该简明扼要，以便学生在有限的学时内掌握构造地质学的主要内容，由于这个原因，教材一般不可能把所有内容都介绍得很详细。据我所知，似乎没有哪本书把构造地质学的有关内容都讲得面面俱到且很详细。老师在上课时一般会根据需要增加一些需要扩展的内容，这些扩展内容通常是通过文献阅读而得到的。对老师来说，扩展内容可以在长期的工作与科研过程中逐渐积累；但是对学生来说，则通常需要查阅文献，或者向老师请教。
[2011/12/8 12:49:17]
庄公:

在断层的形成过程中，常见那些伴生构造？

教师回复：
　　在断层的形成过程中可以形成多种类型的伴生构造，主要有：（1）牵引构造与逆牵引构造（滚动背斜）；（2）擦痕与阶步；（3）劈理；（4）在韧性断层的形成过程中还可能伴生S-C组构、拉伸线理、鞘褶皱等。
[2011/12/8 10:50:15]
小非:

低角度断层的类型有哪些？希望老师回答尽量全面一点。谢谢老师。

教师回复：
　　本答疑系统在2008年11月20日回复过孤帆提出的问题“如何判断一个低角度断层是逆冲推覆构造还是伸展剥离断层？低角度断层有哪些类型及特征？”请参考有关回复。
[2011/12/6 22:29:16]
小小:

节理分期与配套的工作方法？谢谢老师

教师回复：
　　本答疑系统在2010年12月20日回复过witkey提出的这个问题，请参考有关回复。
[2011/12/6 22:27:12]
非:

野外区分面理和线理的工作方法、主要标志？

教师回复：
　　面理在空间上呈面状，线理在空间上呈线状。
[2011/12/6 22:25:54]
小磊:

您提出的问题,当指导教师回复后才能显示出来.老师，您好，我想请教一下您1：变质核杂岩的形成机制:2：如何区分地质体之间的接触关系是断层接触还是角度不整合接触，谢谢

教师回复：
　　关于变质核杂岩的形成机制，本答疑系统在2010年8月17日回复过“wang”提出的问题“变质核杂岩构造的形成过程是什么？”请参考有关回复。
　　关于如何区分地质体之间的接触关系是断层接触还是角度不整合接触，本答疑系统在2008年11月12日回复过孤帆提出的这个问题，请参考有关回复。
[2011/12/6 8:47:28]
快乐:

老师，论述走滑构造系统应变状态，伴生构造类型及其空间分布形式。

教师回复：
　　关于走滑断层系中的应力分布，本答疑系统在2008年12月29日回复过“一盏灯”提出的这个问题。关于走滑断裂带内的伴生构造，本答疑系统在2007年11月18日和2010年8月17日分别回复过周辉和“Wang”提出的这个问题，请参考有关回复。
[2011/12/5 21:32:38]
张义平:

变质核杂岩的形成机制是什么？

教师回复：
　　关于变质核杂岩的形成机制，本答疑系统在2010年8月17日回复过“wang”提出的问题“变质核杂岩构造的形成过程是什么？”请参考有关回复。
[2011/12/5 19:16:06]
Y:

老师，请问断层的野外识别标志，及野外研究方法？关键是野外研究方法，麻烦了

教师回复：
　　关于断层的野外识别标志，本答疑系统在2010年1月8日回复过“tank”提出的这个问题，请参考有关回复。
　　关于断层的野外研究方法，本答疑系统在2009年12月14日回复“学生H”提出的这个问题，请参考有关回复。
[2011/12/5 14:09:58]
舞蹈:

1逆冲推覆构造发育机制是什么？是填空题，三空
2地层正常的地区，顺着褶皱枢纽倾伏方向观察，地层时代背斜和向斜都是由老到新，为什么呢？这个向斜和背斜的倾伏向有区别吗？
3综合图分析时，岩浆侵入体的年代怎么确定呢？有时候答案给的是上覆岩层以前，下伏最新岩层之后，可侵入体并未侵入到最新岩层处…老师解释下

谢谢老师

教师回复：
　　逆冲推覆构造的发育机制是后推力模式、重力滑动模式和重力扩展模式。
　　褶皱会造成地层沿着垂直枢纽方向重复，但是不会造成地层沿着枢纽方向重复，所以不论背斜还是向斜，顺着褶皱枢纽倾伏方向观察时地层都是从老到新。
　　侵入岩体应该形成于被侵入的最新地层之后、上覆最老地层之前，这个原则没有问题。但是有时候确实会面临你所说的这种情况，侵入岩并没有跟最新和最老的地层直接接触，这种情况下判断侵入时间时需要考虑两点：（1）结合区域地质特征合理推断；（2）整合地层之间可能传递的时间信息。
[2011/12/4 21:02:08]

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