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学生新问题指导教师只有在登陆后才可见
xiao zhou :

老师：
  您好，我想请您介绍一下：伸展断层转折褶皱的几何学和运动学模型有关方面的内容。

教师回复：
请参阅《大尺度盆地计算机定量分析方法》,薛林福,石油工业出版社 
[2006/8/2 17:31:05]
小王:

老师：
 你好，在用石英的动态重结晶来测量古应力时有一个问题需向您请教，谢谢回复！

石英动态重结晶式子中的石英粒径D怎么测量？因为动态重结晶的颗粒是长条状的，这个时候应该用那个长度作为D呢（长轴还是短轴）？
 

教师回复：
对于粒径的测量方法有好多种,其中比较简单的一种方法,就是把样品进行显微照相后进行矢量化,并计算出矢量化后的面积,然后按比例换算为实际石英颗粒的面积.此时用所得实际面积确定具有相同面积圆的直径,即为粒径.
[2006/7/11 16:34:19]
小王:

老师：
 您好！马上要出野外了，想向您问几个问题。谢谢！
1 是不是断层上盘为新地层、下盘为老地层时断层一定为正断层呢？
2 在野外没有很经典的伴生构造时，像我们这些没经验的人，很多时候不容易区分正、逆断层，不知道野外我们应该究竟从那几个方面来判别。
3 野外判断褶皱的枢纽和轴面时有没有什么原则呢？
4 不知道老师能不能介绍一些“地质工作者野外工作经验总结”一类的书籍看看？

教师回复：
1.是不是正断层或者逆断层不能光凭两盘出露地层的新老关系来判断，两盘出露地层的新老关系与断层的性质没有绝对的一对一的关系。在野外要考虑地层产状与断层产状二者的关系、地形因素以及地层由于构造运动所造成的逆序排列等等因素。
2.在野外判断断层的性质时有很多的判别标志，比如牵引构造、擦痕和阶步、断层角砾岩等等。在实际情况中要比这复杂的多，因为许多断层都是经历了很多次大小、规模、性质不同的构造运动，但不管如何复杂，断层在活动过程中总会留下一些活动证据。在野外要仔细观察，综合所学过的知识认真体会研究。
3.请阅读课本褶皱相关章节
4.建议你还是多看一下课本以及一些实习教材，目前的《构造地质学》教材就是一本很适用的野外工作指导书。其次要在野外认真观察体会。
[2006/7/2 22:25:15]
闫晓丽:

老师们：
你们好，我是兰大地质学一名学生。请问这两个问题怎么回答合适。
为什么雁列节理局限发育在剪切带中？
褶皱是塑性变形，断层是脆性变形，二者为何可以同时出现？

教师回复：
这两个问题请参阅答疑的第6页和第11页。
[2006/6/7 18:03:28]
李飞:

于老师：
你好！
你能告诉我岩层的产状类型是指哪四类吗？谢谢！！

教师回复：
根据岩层的产状，岩层可以分为水平岩层，倾斜岩层以及直立岩层三种。
[2006/4/28 21:53:50]
顾涛:

于老师你好：
我想问以下：在常温常压条件下，岩石的抗张强度总是小于抗剪强度和抗压强度吗？

教师回复：
在常温常压条件下，岩石的抗压强度大于抗剪强度和抗张强度，抗压强度约为抗剪强度和抗张强度的10－30倍。
[2006/4/28 21:45:18]
蜗:

请问于老师：
 计算机、数学、地质到底如何结合，现在的发展程度如何。
  谢谢！~

教师回复：
  计算机、数学、地质到底如何结合，这一问题现在还没有一个固定、统一的说法。数学、计算机和地质相结合所形成的学科属于边缘性学科，它们主要的研究对象包括地质多元统计分析、地质过程的计算机模拟、地质数据库以及地质图形学等等。数学是定量研究地质问题的基础，而计算机是解决地质问题的工具。它们的有机结合是研究地质的强有力组合。至于发展程度而言，目前数学和计算机已渗透到地质学中，并取得了很好的成效，例如矿产勘查、地质数据库建设、数字填图等等，发展前景很好。
[2006/4/25 9:38:21]
江军华:

老师:
请问 由于岩层性质(如硬度)的不连续性造成的劈理弯曲与原生构造沉积岩层中交错层理,除了用细层成分相同与否区别外,还有什么其它方法?

教师回复：
这个问题请参阅答疑的第13页。
[2006/3/27 14:00:04]
李积福:

于老师您好：
  我提一些建议和问题。
建议：答疑区的诸多提问与答复能否完全保存，积以时日，这样的问题库无论是对同学学习，还是对提问者（包括社会工作者）都是财宝啊。
也避免了老师在重复问题上花费的时间。
问题：构造地质学研究生的学习与就业/成材前景如何？


教师回复：
  谢谢你的提议。
  目前，每年的构造地质学专业研究生全部就业，皆供不应求，前景很好。
[2006/3/15 22:31:34]
石木:

老师您辛苦了，
我是兰大一名大三地质学的学生，准备要考研，老师能否介绍一下当前与地质有关的专业方向及在各大院校、科研机构的研究现状以及待遇前途专业要求等等？

教师回复：
  希望你能咨询各大院校、科研机构的招生办公室，或者参看其招生简章。
[2006/3/12 21:23:00]

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