通过室内教学与野外教学理论和实践的密切结合，不同学科交叉融合，宏观观察与微观观察相配合的教学过程，实际考察、研究、对比分析不同大地构造单元（鄂尔多斯盆地、渭河地堑、秦岭造山带）的沉积建造、岩浆建造、变质建造及其相应的不同层次构造变形和不同类型成矿特征，并结合对不同地质体的地球化学、同位素定年以及区域地球物理特征等的综合分析，探索区域地质的演化过程及其对能源、资源和古气候、古环境的控制。通过理论和实践密切结合、多学科交叉综合的区域地质野外教学，实质性的改变课堂单科独进、自我封闭的教学体系，实现不同课程的融会贯通，完善本科阶段的知识结构，训练野外工作素质，培养综合分析的能力，激发创新意识，实现“人才基地”培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具创新意识”的新型人才的培养目标。